Creatividad, divorcio y aprendizaje

14:40 Tenemos programada para dentro de veinte minutos una charla sobre separación y divorcio con profesores de un colegio. ¡Y no lo encontramos!

Dar a conocer el programa Adaptándonos: dos casas, una familia es para nosotros ahora mismo una prioridad. Necesitamos que todos los padres y madres, que todos los profesionales, que la sociedad comprenda qué está pasando por la mente de los niños, que sienten y qué necesitan mientras sus padres se están separando, mientras discuten, mientras viven desde dentro el conflicto y qué puede pasar cuando los adultos son responsables y se separan de otra forma.

David y yo estábamos un poco perdidos buscando el colegio Público Don José Antonio Robles de Caborana, cuando unos “señores en pijama”, así, en la calle, nos dijeron cuál era el edificio…

14:50 La directora del colegio nos recibe así, en bata y zapatillas. De inmediato nos sentimos como en casa… otro profe en pijama nos ayuda a colocar la presentación…

¨Si nos lo hubierais dicho, ¡habríamos venido nosotros también en pijama!” Nunca he tenido esa oportunidad, así que me gustaría saber qué se siente… En nuestra mente estaban padres y niños, sentimientos y emociones, el proceso de duelo de los peques ante el divorcio, cómo superarlo y un montón de reflexiones… pero a la vez, nosotros hicimos también nuestra propia reflexión.

Todos los niños y niñas llegan al colegio con su propia historia, con su familia a cuestas, con sus circunstancias y son los profesores los encargados de cuidarlos, de mimarlos, de asombrarlos para que descubran el mundo que se esconde tras los libros, tras las tareas, tras las letras, tras los mapas, tras los experimentos… Y nos encantó ver a esos profesionales en su sitio, en bata, pijama y zapatillas, cómodos, dispuestos a todo para cambiar esta semana el colegio de los peques… (porque el día anterior estaban maquillados pero hoy ¡llevan un zapato de cada color!) El asombro y la creatividad, como instrumentos de aprendizaje… ¡qué gozada saber que existe! ¡qué lujo para esos niños y niñas ver el mundo de la escuela de un modo diferente…!

Porque además, esos profesores estaban allí, después de haber comido juntos -estábamos invitados y no pudimos llegar a tiempo- fuera del horario de clases, para tratar de acercarse a la realidad de las familias que han vivido una ruptura de pareja. Tratando de entender mejor a los que son sus niños y niñas durante varias horas cada día. Aprendiendo a ser mejores profesionales y poniéndose unas gafas nuevas, las gafas de las necesidades de los niños.

¿Sabéis? Quizá no las llamaban antes así, pero ellos ya las llevaban puestas… asentían a nuestras reflexiones, compartimos una hora intensa y rápida de datos, sentimientos e información que les permitieran a ellos y a nosotros empaparnos de lo que necesitan los niños y niñas cuando Papá y Mamá se separan.

David Rionda, Creatividad, divorcio y aprendizaje

Esto también es Adaptándonos: dos casas, una familia. Las tareas comunitarias de este proyecto que implican cambiar conceptos y entender las necesidades infantiles entre la población en general y especialmente entre todos los profesionales que trabajamos con niños, niñas y familias.

En pijama y zapatillas, rompiendo moldes, así nosotros también nos llevamos uno de esos valores que desde Sumando hemos tenido más en mente desde nuestra creación: la creatividad. Habrá muchas cosas ya escritas, muchas dinámicas, muchas teorías,… pero a los profesionales nos toca darles la vuelta y crear algo diferente que llegue a niños y niñas, que llegue a las familias.

Gracias, Paz a ti y a todo el magnifico equipo que tienes. ¡Enhorabuena a esos peques!

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